{"id":119,"date":"2022-02-11T01:00:00","date_gmt":"2022-02-11T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/oime.com.ec\/wordpress\/?p=119"},"modified":"2022-06-16T16:38:25","modified_gmt":"2022-06-16T21:38:25","slug":"11f-una-oportunidad-para-construir-la-igualdad-desde-la-academia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oime.com.ec\/?p=119","title":{"rendered":"#11F: una oportunidad para construir la igualdad desde la academia\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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El 11 de febrero conmemoramos el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/a>, celebraci\u00f3n que se enfoca en reconocer el importante rol que cumplen las mujeres y las ni\u00f1as en la comunidad cient\u00edfica y la tecnolog\u00eda.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>

La Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas destaca que las personas e instituciones suelen omitir una realidad latente en \u00e1mbitos acad\u00e9micos a nivel global. El androcentrismo, la insensibilidad y el doble est\u00e1ndar que la academia ejerce sobre las mujeres hace que estas, pese a su talento, sus esfuerzos y sus logros, obtengan menos espacios de participaci\u00f3n o reconocimiento en el campo de la ciencia. Para muestra un bot\u00f3n: <\/span>existen 887 personas galardonadas con los premios Nobel, pero solo 59 son mujeres.<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>

La <\/span>REMCI (Red Ecuatoriana de Mujeres Cient\u00edficas)<\/span><\/a> afirma que Ecuador tiene 2.556 personas registradas en procesos de investigaci\u00f3n; de ellas, el 35% corresponde a mujeres. En cuanto a las publicaciones cient\u00edficas a nivel global, tres de cada diez <\/span>papers<\/span><\/i> registran autor\u00eda de mujeres. Como resultado, estas publicaciones se citan con menos frecuencia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En la cotidianidad de la educaci\u00f3n superior se explica el fen\u00f3meno: 6 de cada 10 estudiantes universitarias son mujeres, pero las clases que reciben son impartidas en su mayor\u00eda por hombres, en un rango del 80%. Gloria Vizca\u00edno, ex presidente del \u2018Nodo Cotopaxi\u2019 de la REMCI, atribuye este fen\u00f3meno al \u201cefecto tijera\u201d que establece una relaci\u00f3n inversa entre el ingreso y la graduaci\u00f3n para hombres y mujeres: \u201centran menos hombres a la universidad, mientras avanzan en \u2018la tijera\u2019 ellos predominan en las estad\u00edsticas de graduaci\u00f3n y en los cargos de direcci\u00f3n. Esta realidad es m\u00e1s notoria en las denominadas ciencias exactas y el campo tecnol\u00f3gico\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Lorena \u00c1lvarez, docente universitaria y secretaria tercera de la Red Iberoamericana de Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n, Pol\u00edtica y Sociedad (RIICOPS), revel\u00f3 que progresar en el \u00e1mbito acad\u00e9mico ha sido complicado \u201cpor el simple hecho de ser mujer\u201d. Afirma haber sentido rechazo a sus comentarios en ciertos momentos. Pero, a pesar de las dificultades presentadas, ha logrado abrirse un camino en la investigaci\u00f3n y en los procesos de internacionalizaci\u00f3n de la academia. Subraya que las normativas para el desarrollo de las ciencias en Ecuador suelen ser similares a las de Latinoam\u00e9rica, \u201cpero existe una mayor libertad social para que tanto hombre como mujer puedan proyectar sus ideas a nuevas experiencias investigativas, cient\u00edficas y sociales\u201d.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

A prop\u00f3sito de esta celebraci\u00f3n existen diversas iniciativas ciudadanas, una de ellas es <\/span>\u201c11de Febrero\u201d<\/span><\/a> p\u00e1gina web espa\u00f1ola donde se difunden charlas y actividades con motivo del D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia. Esto se plantea con el apoyo de distintos actores de la sociedad como: Personal STEM (<\/span>Science, Tecnhonology, Engineering, Mathematics<\/span><\/i>), centros educativos, universidades y centros de investigaci\u00f3n, y otras instituciones.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

No cabe duda a\u00fan queda un largo camino por recorrer para que exista una equidad de g\u00e9nero en la academia. Sin embargo, celebraciones como la del 11 de febrero permiten exhibir el trabajo y el aporte que brindan las mujeres y las ni\u00f1as en la ciencia para, poco a poco, ir saltando la brecha de g\u00e9nero a\u00fan latente en la sociedad.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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ERIKA VACA
<\/span><\/span>Estudiante de Comunicaci\u00f3n de la Universidad T\u00e9cnica de Cotopaxi<\/i><\/span><\/span><\/h6>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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