{"id":1503,"date":"2023-08-09T23:09:47","date_gmt":"2023-08-10T04:09:47","guid":{"rendered":"https:\/\/oime.com.ec\/?p=1503"},"modified":"2023-08-09T23:10:33","modified_gmt":"2023-08-10T04:10:33","slug":"tiktok-y-divulgacion-cientifica-oportunidades-de-esta-tendencia-en-la-red-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oime.com.ec\/?p=1503","title":{"rendered":"\u00bfTikTok y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica?: Oportunidades de esta tendencia en la red social"},"content":{"rendered":"\t\t
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Debido al gran impacto que ha generado TikTok, durante el periodo 2020-2022 se desarroll\u00f3 un estudio sobre el alcance que tiene como medio para la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n cient\u00edfica. Sof\u00eda Cabrera-Esp\u00edn, coordinadora de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica de la Escuela Superior Polit\u00e9cnica del Litoral; Ana Cecilia Vaca, investigadora de la Universidad UTE, y Nicolle Mendoza, investigadora del Observatorio Interuniversitario de Medios Ecuatorianos, realizaron el an\u00e1lisis de diversas cuentas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica en TikTok para conocer el potencial de esta red como medio para luchar contra la desinformaci\u00f3n.<\/p>\n

Para el estudio se analizaron 12 cuentas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica divididas equitativamente entre los pa\u00edses de Colombia, Ecuador y Per\u00fa, mismas que contaban con una amplia gama de productos audiovisuales sobre temas de inter\u00e9s cient\u00edfico como: medioambiente, fauna, astronom\u00eda, salud y nutrici\u00f3n.<\/p>\n

En este punto, conviene mencionar que TikTok ofrece una amplia gama de herramientas creativas, como efectos visuales, m\u00fasica, texto y filtros, que permiten presentar conceptos complejos de manera visualmente atractiva y f\u00e1cil de entender. Es por esto que, entre los contenidos de las cuentas de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica se apreci\u00f3 un uso constante de elementos multimedia (texto, video, voz en off, musicalizaci\u00f3n, imagen y gifs).<\/p>\n

As\u00ed mismo, un an\u00e1lisis m\u00e1s a fondo permiti\u00f3 comprender que entre mayor cantidad de recursos se aplicaran a los videos, estos se volv\u00edan m\u00e1s interesantes para las audiencias, debido a que permit\u00edan construir un relato m\u00e1s diverso en este medio, donde la inmediatez y el dinamismo son esenciales para abarcar un mayor alcance.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Por otro lado, es importante recordar que el uso de una narrativa transmedia, es decir, aquella que se crea a trav\u00e9s de m\u00faltiples medios y plataformas de comunicaci\u00f3n, permite que el p\u00fablico pueda participar activamente y facilita el entendimiento de temas que contienen informaci\u00f3n compleja.<\/p>\n

Seg\u00fan el art\u00edculo publicado en la revista Journal of Science Communication<\/a><\/em>, la infodemia se convirti\u00f3 en el enemigo n\u00famero uno de los comunicadores durante la pandemia de COVID-19, porque, la sobrecarga de informaci\u00f3n en redes sociales no permit\u00eda a las audiencias ser cr\u00edticos sobre lo que estaban recibiendo y se generaba una gran confusi\u00f3n debido a la ausencia de informaci\u00f3n cient\u00edfica explicada de una forma que todos pudieran comprender.<\/p>\n

Por ello, uno de los ejes centrales de esta investigaci\u00f3n fue la utilizaci\u00f3n de fuentes cient\u00edficas para apoyar lo dicho en los videos. Aunque no existe una regulaci\u00f3n cient\u00edfica o acad\u00e9mica de los contenidos que se publican en las redes sociales, al hablar de temas relacionados a ciencia la mayor\u00eda de cuentas mencionan de d\u00f3nde obtienen la informaci\u00f3n que se est\u00e1 compartiendo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Para facilitar la comprensi\u00f3n del material obtenido de fuentes cient\u00edficas, optan por la utilizaci\u00f3n de un lenguaje que mezcla t\u00e9rminos coloquiales y t\u00e9cnicos, permitiendo que las personas de cualquier sesgo social puedan entender sobre lo que se est\u00e1 informando mientras se los alfabetiza acerca de t\u00e9rminos o palabras cient\u00edficas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La investigaci\u00f3n demuestra que existe un gran inter\u00e9s por manejar la red social TikTok para compartir contenidos de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de diversos elementos multimedia y un lenguaje cotidiano que permita a las audiencias familiarizarse con el mundo cient\u00edfico, eso s\u00ed, manteniendo como base fuentes cient\u00edficas especializadas, testimoniales o documentales que otorguen credibilidad a lo expuesto.<\/p>\n

El Observatorio Interuniversitario de Medios Ecuatorianos (OIME) realiz\u00f3 una entrevista a Sof\u00eda Cabrera, autora principal de la investigaci\u00f3n, para conocer un poco m\u00e1s sobre el proceso de analizar diversas cuentas y las repercusiones que buscan tener con este estudio en el mundo de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

La investigadora asegur\u00f3 que el principal motivo para realizar este estudio fue identificar las cualidades que hacen tan atrayente a la red social TikTok y c\u00f3mo las audiencias especializadas en temas de ciencia y tecnolog\u00eda la estaban viendo como una nueva plataforma para hablar de ciencia.<\/p>\n

La selecci\u00f3n de cuentas para realizar el estudio se bas\u00f3 en un primer estudio elaborado por Cabrera, Vaca y Tapia, llamado \u201cRadiograf\u00edas de TikTok\u201d<\/em> en el que se escogieron cuentas de acuerdo al n\u00famero de seguidores, likes y contenido. Esta selecci\u00f3n curiosamente represent\u00f3 uno de los principales desaf\u00edos para las autoras, seg\u00fan Cabrera, \u201c<\/em>el c\u00f3mo categorizarlas en el tema del lenguaje, el tema de los recursos o las fuentes especializadas porque una de las conclusiones m\u00e1s importantes que vimos es que las cuentas no utilizaban fuentes especializadas\u201d.<\/em>(S. Cabrera, comunicaci\u00f3n personal, 18 de julio de 2023).<\/p>\n

La autora destaca cuatro elementos clave en la creaci\u00f3n de contenidos para TikTok sobre divulgaci\u00f3n cient\u00edfica: recursos audiovisuales, lenguaje creativo, el uso de hashtags y el uso de fuentes verificadas. Con la combinaci\u00f3n de estos se genera un mayor impacto dentro de la red con temas de ciencia.<\/p>\n

La autora del art\u00edculo comenta que en comparaci\u00f3n a otras redes sociales como Twitter, que se mantiene concentrada para un peque\u00f1o grupo de la poblaci\u00f3n y se convierte en algo m\u00e1s exclusivo, TikTok es una red mucho m\u00e1s amplia para poder llegar a diferentes audiencias o p\u00fablicos heterog\u00e9neos. \u201c<\/em>Empez\u00f3 como una red social donde solo estaban los j\u00f3venes, pero ahora tambi\u00e9n vemos que hay madres de familia, padres de familia, j\u00f3venes profesionales, entre otros\u201d, <\/em>explica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La autora recomienda a las personas interesadas en usar esta red para la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica que primero encuentren su \u201cbarrio\u201d, descubran la forma en la que se sientan c\u00f3modos informando a las audiencias y la potencien con los recursos que ofrece la red social. Encontrar una personalidad propia dentro de este espacio digital.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Luna
<\/strong>OIME \u2013 UTE<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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