{"id":239,"date":"2022-03-10T08:48:56","date_gmt":"2022-03-10T13:48:56","guid":{"rendered":"https:\/\/oime.com.ec\/wordpress\/?p=239"},"modified":"2022-06-20T20:32:32","modified_gmt":"2022-06-21T01:32:32","slug":"febrero-finaliza-con-el-cuarto-foro-desinformacion-y-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.oime.com.ec\/?p=239","title":{"rendered":"Febrero finaliza con el cuarto foro \u201cDesinformaci\u00f3n y COVID-19\u201d\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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En febrero, turismo se sum\u00f3 a los 19 temas abordados en las ediciones del foro virtual <\/span>#EnPrimeraLineadelCovid<\/span><\/b>. Estos conversatorios son parte de la segunda etapa del proyecto \u201c<\/span>Desinformaci\u00f3n y COVID-19<\/span><\/b>\u201d, del que forma parte el Observatorio Interuniversitario de Medios Ecuatorianos (OIME).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0Este espacio virtual tiene como objetivo abordar la incidencia y efectos de la pandemia en la sociedad. Hasta ahora han participado m\u00e1s de 38 expertos y autoridades desde 2020, cuando se inaugur\u00f3 #EnPrimeraL\u00edneadelCovid. Las transmisiones se han hecho desde la p\u00e1gina de periodismo de la USFQ en Facebook. \u201cTener estos foros nos han facilitado un mont\u00f3n para acceder a informaci\u00f3n, sobre todo al ser fuentes de primera mano\u201d, coment\u00f3 la estudiante de la USFQ, Martina Palacios, quien se ha contado entre los asistentes.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

En el \u00faltimo foro que se realiz\u00f3 el mes pasado, se habl\u00f3 sobre la reducci\u00f3n del IVA durante el feriado, la participaci\u00f3n gubernamental dentro del turismo y las perspectivas del turismo tras dos a\u00f1os de la pandemia en Ecuador. En esa edici\u00f3n particip\u00f3 el alcalde de Ambato, Javier Altamirano, y el director Jur\u00eddico de la C\u00e1mara de Turismo de Ecuador, Iv\u00e1n L\u00f3pez Villalba. Ambos reflexionaron sobre c\u00f3mo recuperar la confianza de las personas para volver a viajar en el Ecuador y de la importancia de continuar con los cuidados de bioseguridad en un escenario nacional en el que se prev\u00e9n cada vez menos restricciones alrededor de la pandemia por Covid-19.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

#EnPrimeraL\u00edneadelCovid se ha planteado la necesidad de transparentar las cifras oficiales y la pertinencia de difundir informaci\u00f3n que combata la comunicaci\u00f3n contaminada; de all\u00ed que algunas de las frases a recordar son: \u201cHay pedidos que no terminan de mostrarse como una medida efectiva para enfrentar el coronavirus y la \u2018ley seca\u2019 es uno de esos\u201d, de la ex ministra de Gobierno, Mar\u00eda Paula Romo, en el foro de junio del 2020 o \u201csi algo se ha visibilizado en esta \u00e9poca es la inequidad entre clases. La pandemia permite ver las brechas tecnol\u00f3gicas, sociales y econ\u00f3micas. Situaciones que parec\u00edan sumergidas han emergido: trastornos de ansiedad y depresivos, adem\u00e1s de violencia dom\u00e9stica y de g\u00e9nero\u201d, de Rodrigo Henr\u00edquez, epidemi\u00f3logo de la Universidad de Las Am\u00e9ricas en el foro de diciembre del 2020.\u00a0\u00a0 Iv\u00e1n L\u00f3pez, en febrero pasado, mencion\u00f3 que \u201cdentro del turismo no solo importa la salud del turista, sino la salud del trabajador\u201d.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Seg\u00fan la docente y miembro de OIME, Tania Orbe, los foros son un \u201cespacio que busca la generaci\u00f3n de reflexiones y datos que contribuyan a la lucha contra la desinformaci\u00f3n en tiempos de COVID-19\u201d.\u202f<\/span>\u202fEsto no solamente ayuda a los estudiantes de las universidades pertenecientes al OIME, si no, a todo aqu\u00e9l que desee informarse en redes sociales.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Te invitamos a ser parte de estos espacios una vez al mes y a informarte con expertos del tema, adem\u00e1s de aportar con tus experiencias para enriquecer estos di\u00e1logos.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gabriel Hern\u00e1ndez
<\/span><\/span><\/strong>Estudiante de <\/span>Periodismo<\/span> de <\/span>USFQ<\/span><\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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